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北京高校大学生思想政治教育工作扫描

2006-03-21 10:00 xcb 

  冬天的北京,树叶凋落,草地枯黄,寒冷逼人。但是,当我们走进北京部分高校,所见所闻却让我们感到丝丝温暖。那一个个感人的故事、一条条创新的举措,令人欣喜。

  对贫困生关怀备至,对学困生呵护有加,真情为学生办实事。每一个温情的举措像清泉一样滋润学生心田。

  韩兵是北京工业大学建工学院03级一名硕士生,来自江苏南通一个贫困农民家庭。1015,他突然全身起红疹,10天后被确诊为再生障碍性贫血,医院方面告之,治好这种病至少需手术费35万元。

  正当韩兵和他的家庭濒临绝境时,学校的老师和同学向他伸出援助之手。1024,一个由学生发起、校领导重视的援助行动展开了。截至118,师生们共为韩兵捐款近8万元。韩兵说:起初十分痛苦,觉得没有希望,现在看到这么多人为我捐款,我又有了力量。

  今年915日晚上,北工大还举行了一场特殊的中秋联欢会。这是学校学生处专门为特困大学生策划的。晚会上,北京银行九龙山支行等单位向学校特困生捐助学款16万多元。网通公司为学校400名特困生发放了50元的201爱心电话卡。

  伴随着高校扩招,北京高校特困生的数量与比例逐渐扩大。仅以北工大来说,目前就有特困生1168名,其中本科生783名,研究生395名。像北工大一样,首都很多高校都很重视对特困生的资助。

  搞一次募捐活动,办一个爱心晚会,可能会让一部分特困生获得救助,但是,要从根本上解决问题,还要靠机制来保障。近年来,北京高校普遍为贫困生入学开设了绿色通道。市教工委的统计显示,最近3年,北京高校通过绿色通道入学的贫困生数分别为6273人、7035人和10489人。

  首都很多高校还相继成立了专门资助贫困学生的机构。今年初,北京工商大学学生处副处长徐红京接到一纸任命,学校让他出任新设立的学生资助中心主任。这是学校为加大对贫困生的资助力度而做出的一项举措。徐红京说。

  一上任,徐红京就紧锣密鼓干了4件事:一是积极与银行合作,解决了国家助学贷款难的问题。二是组织开展学生勤工助学,在校内设立了勤工助学岗1200个。三是在新生绿色通道基础上,增设临时借款项目,保证了特困生安心读书。四是抓了对学生的诚信教育。4件事做下来后,基本上保证了对贫困生资助100%的覆盖。徐红京说。

  近一两年,首都很多高校出现了一个学困生群体,这些学生大多是在中学时就基础较弱,勉强上了大学后,在学习上非常吃力。为了不让他们掉队,首都不少高校拿出专门的举措。从去年开始,北京工商大学就为学校20多名新疆籍学生开办了辅导班,为这些学生补习英语和数学知识。

  说到关爱学困生的话题,北京化工大学党委书记王芳常讲的一句话是:虽然对于学校只是一个同学掉队,但对一个家庭却是全部。

  北京高校活跃着一批与学生朝夕相处的辅导员队伍,他们关心着身边的每一名学生。今年10月上旬的一天,北京工商大学会计033班的张昭旺同学突发阑尾炎,辅导员陶强闻讯后,与另一位辅导员一起以最快的时间将他送到医院做手术。由于家人远在江苏,两位辅导员还轮流担起照顾的责任。金奖银奖不如学生的夸奖,金杯银杯不如同学的口碑,这是流传在首都很多高校辅导员中间的一句名言。

  形势政策报告、案例教学、主题演讲与答辩。北京高校在两课教学上不断创新,力求让大学生乐学愿学。

  谁都知道,高校里最不好教的课就是两课,往往是老师在讲台上讲得口干舌燥,学生在下面却是昏昏欲睡。但是,近年来在首都一些高校却出现了两课深受学生喜爱的现象。北航人文学院姚小玲老师的课就很受学生的追捧,往往是下午4点钟有她的课,很多学生2点就去教室占座位;下课后,学生还自发为老师鼓掌。

  一位听过老师课的同学说:老师讲课,真是一种享受,她总是充满激情,通过生动活泼的语言、引人入胜的提问、形象恰当的案例、深入浅出的分析,让大家总能跟着她的思路走。一位曾多次听过她课的教授评价:政治理论课能讲得这样精彩,这样受学生的欢迎与好评,是我没想到的。

  正因为课讲得好,在3届北航我爱我师评选中,老师两次被学生投票评为十佳教师。与老师一样,北工大的魏爽、夏圆圆、迟萌等两课教师都曾被学生评为学校的十佳教师。

  这些老师的课为什么会受到学生的欢迎?一个优秀的两课教师应该具备什么样的素质?对此,姚小玲老师总结了3点:一是要有较深厚的理论功底;二是要有始终关注社会生活和政治生活的热情,只有自己火热,才能感染学生;三是要练就绝佳的口才。

  北工大人文学院党总支书记杨茹对记者说:魏爽、夏圆圆、迟萌这3位教师的课讲得好更多靠的是她们个人的魅力,比如老师的多才多艺、老师的幽默、迟老师的潇洒。

  但是,要想让两课教学真正为高校学生普遍欢迎,不能仅靠教师的个人魅力。近几年,北京高校除了普遍加大对两课的投入力度、加强对两课教师的培训外,还特别加强了两课教育模式和教学方式的改革。

  首师大从2000年开始就从事两课教学方法、手段的改革探索,他们在教学中尝试运用启发式、探究式的教学方法和多媒体的教学手段,取得了较好的效果。具体来说,就是运用包括案例教学、主题演讲与答辩、情境教学等多种教学方法,以吸引更多学生参与,活跃课堂气氛。

  北工大在两课教学中尝试采取课堂演讲、团队专题作业展示、网络互动等方式。北京化工大学则从2005学年起试点探索大班讲授、小班辅导的教学形式,大班授课主要聘请校外名师讲授,小班辅导则由本校教师和有教学能力的辅导员承担。

  作为新时期高校两课教学方式的一种新尝试,北京很多高校都在两课教学中引入多媒体手段。首师大从1999年就开始这项工作,现在学校所有的两课教师均能熟练运用并制作多媒体教学课件。多媒体课程已达8门。

  社会实践是两课的延伸。近年来,北京各大高校每年都利用暑期组织大学生围绕环境保护、三农问题等开展调查研究,形成了丰富的调研成果。2005年,北京高校学生共形成社会调查报告万余篇,其中,清华大学李强撰写的《乡村八记》和中国农业大学三农研究会编辑的《三农问题调查报告》,先后受到温家宝总理的批示和肯定。

  加强班集体建设,开设第二课堂,完善辅导员制度。北京高校大胆探索思政工作长效机制,大胆创新,想出了许多好做法。

  今年1116日下午530,中国传媒大学国际交流中心一间会议室里坐满了学生。学校一年一度的优秀班集体评审答辩会正在举行。

  只见台上3名同学中的一名,一边熟练操控笔记本电脑,将他们精心制作的视频通过投影机打在幕布上;一边以流利的普通话,向台下的评委和学生进行陈述。陈述过后,还有必答题和选答题。最终,经过台下评委投票评选出7个市级优秀班级、3个中央三台优秀班级和1周恩来班

  据学校学生处处长姜纳新介绍,学校从20005月开始,与中央文献研究室、天津周恩来邓颖超纪念馆协商共建周恩来班答辩会同时也是一次优秀班集体建设的展示会,我们要求所有新生班级的班长、团支书必须参加,每个新生班级还必须派3名学生代表参加。姜纳新说,这一评选活动,让我校班集体建设上了一个新台阶,也推动了学生思政工作的开展。

  近几年,北京高校普遍实行了学分制,学生同班不同课,同宿不同班的情况多起来。调查表明,学分制实行后,大学生的班级体意识开始淡化。这种情况显然不利于大学生思政工作的开展。

  正是在这样的背景下,中国传媒大学决定以评选优秀班集体为手段,加强班集体建设。现在,这项工作已经形成制度,成为学校思政工作的一张名片

  与中国传媒大学一样,近两年,北京化工大学为加强大学生思政工作,也打出了一张名片。眼下,在北京化工大学有一个奇怪的现象:每天早晨天一亮,大学生们便一个个从被窝里爬出来,然后一路小跑到学校东校门去打卡

  原来,这是学校第二课堂养成教育课的一项内容。为了让学生养成每日早起的习惯,学校规定学生每天早上7?30前必须到离宿舍较远的学校东门去打卡,如果连续几次不打卡,该生这门课的成绩就被计为0分。

  从20039月开始,学校在03级学生中试行以大学生素质拓展计划为核心的第二课堂活动。第二课堂的课程多达12门、总课时数约30学时,内容包括入学教育、志愿服务等。学校团委副书记董振兴向记者介绍,第二课堂有专门的培养计划,实行学生活动学分制;第二课堂辅导课也有教学大纲,主要由辅导员来讲课。学生四年后的最终成绩中,第二课堂成绩要占到30%

  随着中央16号文件的下发,首都各高校采取各种办法加强辅导员队伍建设。今年秋季,北工大面向社会公开招聘专职辅导员。最终,学校从400名报名者中挑选出18名辅导员,他们来自全国15个重点大学,全部为硕士研究生学历。除了面向社会公开招聘外,首都不少高校还有一支保研辅导员队伍。北工大、化工大学等高校每年挑选部分优秀毕业生,保送他们读本校的硕士研究生。这些学生必须用四年完成研究生学业,前两年要把主要精力放在担任本科生辅导员上,后两年才专心读研。

  在思政工作队伍建设上,北京高校还有很多好的做法,比如中国农大从研究生、高年级本科生和学生党员中选拔优秀学生从事学生助管。清华大学设立专门的党建辅导员、网络辅导员和研究生德育工作助理等新岗位。

  短短几天,我们穿行在北京的几所高校,深切感受着在大学生思想政治教育上,北京高校开拓创新的成果,如沉甸甸的果实挂满枝头。但愿各地高校都能在思政工作上大胆开拓,把中央16号文件精神真正落到实处。

摘自:《中国教育报》 2005年12月16

 

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