2006-1-28 来 源: 新华网
近年来，教育界都认为学校、社会与家庭教育相互配合，才能取得大学生思想政治教育的实效，构建新的学校、社会与家庭和谐互动的大学生思想政治教育机制的重要性日益凸显出来。
大学生的思想政治教育主要是在学校中进行的，但社会大环境和家庭小环境，正越来越强地全方位影响着大学生，大学生思想政治教育不能回避社会发展进程中带来的各种影响，需要社会各界与家庭的通力协作。比如，在实际工作中，学校没有建立开放的、社会化的大学生思想政治教育和谐机制，缺乏与社会和家庭的互动；社会的不良风气的影响在一定程度上又抵消了学校教育的力度；大学生家庭社会地位的差异和家庭成员受教育程度的不同，使家庭教育方式千差万别，又没有与学校教育统一思想认识。
要形成以学校教育为主导，通过大学生成长所依托的学校、社会、家庭三者在教育理念、方式方法等方面达到和谐统一和最优结合，发挥三者的叠加效应。我们以为，构建新的和谐互动的大学生思想政治教育机制包括两个层次的六个互动。
第一个层次在于构建学校教育、家庭教育、社会教育各子系统内部的和谐互动机制。
――构建学校内部的大学生思想政治教育和谐互动机制。学校教育具有主导性、整体性和系统性的特点，所涉及的内容、对象十分广泛。因此，要充分整合和优化校内资源，树立德育首位意识和全员育人观念，使教书育人、管理育人、服务育人真正达到和谐统一，建立大学生思想政治教育工作的学校内部和谐互动机制，使学校内部硬件建设与软件管理达到和谐，传统教育方法与现代教育手段革新和谐统一，学校的管理、教师的教学与学生的学习和谐有序。
――构建社会内部的大学生思想政治教育和谐互动机制。在社会日益信息网络化、经济全球化的时代，充分发挥和有效利用社会教育资源，建立比较健全的行政、法律、经济配套的措施与政策，形成全社会共同关心支持并参与大学生思想政治教育工作的和谐互动局面。
――构建家庭内部的大学生思想政治教育和谐互动机制。家庭教育具有情感性、亲和性和补充性的特点。教育家苏霍姆林斯指出：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能造就全面发展的人”。但长期以来，家长们存在着重智轻德、重中小学阶段轻大学阶段的家庭教育，认为送子女上大学就等于进了人才“保险箱”的观念。调查结果表明：不同家庭、不同教育程度和兴趣爱好的家庭成员对大学生思想政治教育有着明显的差异。构建包括家庭人员交流谈心机制、定期联络机制、德育榜样机制、家训伦理机制等在内家庭教育机制是非常需要的。
第二个层次的和谐互动机制，在于构建学校与社会、学校与家庭以及社会与家庭相互间协同运作的和谐互动机制，充分释放出三者的叠加效应。达到1+1+1＞3的目的，以取得最佳的教育效果。
――构建学校与社会协同运作的大学生思想政治教育和谐互动机制。要在有力化解社会对学校教育效果抵消的状况，实现学校内部教育管理与周边环境的和谐，增强学校与社会的互动，最大限度地在多元价值并存的社会中保持思想政治教育的有效性，使学校教育的思想、内容等与社会和谐统一起来。
――构建学校与家庭协同运作的大学生思想政治教育和谐互动机制。当前，要努力探索学校教育与家庭教育思想、方法和谐统一的支撑点，以及家庭参与学校教育的有效途径和方式，切实发挥家庭教育在大学生思想政治教育中的作用，使之与学校教育和谐统一起来，以发挥教育合力作用。这种学校与家庭和谐互动的思想政治教育机制主要有：及时有效的沟通机制、快捷的信息通报与反馈机制、共同教育与管理的协商机制、定期的双向汇报交流机制等。
――构建社会与家庭协同运作的大学生思想政治教育和谐互动机制。在以往的研究中，很少有学者研究社会与家庭的协同运作问题，更谈不上构建两者和谐互动的机制。我们认为，长期对社会与家庭和谐互动机制缺乏研究将十分不利于大学生思想政治教育。在社会与家庭教育方面，构建以家庭教育为主，社会教育极力配合的协同运作机制将巩固思想政治教育的效果。这个和谐互动机制应该包括：行为示范引导机制、信息交流传播机制、家庭美德与社会公德融合机制等具体的机制。克服社会与家庭“两张皮”的现象，协调配合，形成合力。（甘均良、艾楚君 作者单位：长沙理工大学）
